O número de vagas para empregos de nível básico nos Estados Unidos despencou quase 68% no ano passado, frustrando os sonhos dos jovens que procuram emprego em todo o país. Embora a queda tenha sido claramente impulsionada pela pandemia, em muitos aspectos foi a continuação de uma tendência que começou depois da última recessão, quando as empresas procuraram cortar custos reduzindo o número de cargos de nível inferior mais adequados para trabalhadores recém-formados. suas carreiras começam. .
Uma análise de 2018 de 95.000 ofertas de empregos descobriu que 61% dos cargos “básicos” exigiam pelo menos três anos de experiência. Espera-se que os graduados de hoje trabalhem com uma variedade de habilidades exigidas que eles teriam desenvolvido uma vez nos primeiros anos de suas carreiras. Isso inclui treinamento em habilidades técnicas, fluência de dados e outras novas formas de alfabetização que são críticas em uma economia do conhecimento cada vez mais impulsionada pela tecnologia.
O ensino superior e os empregadores compartilham o imperativo moral de fornecer o treinamento de alfabetização digital necessário para encontrar um emprego e começar a trabalhar.
Durante anos, tanto empregadores quanto estudantes se preocuparam com o aumento das lacunas de habilidades, especialmente nas áreas de tecnologia. Enquanto quase 60% dos alunos citam os resultados da carreira como o principal motivo para ir para a faculdade, apenas um quarto dos trabalhadores americanos adultos com experiência universitária afirma acreditar que sua educação é relevante para o trabalho. Durante la última década, solo una cuarta parte de los estudiantes del último año que se gradúan informan haber recibido una buena oferta de trabajo antes de graduarse, mientras que menos de una cuarta parte de los empleadores creen que los graduados universitarios están bien preparados para el mundo real.
Essas lacunas não são emblemáticas da escassez de talentos; em vez disso, são o resultado da falta de caminhos claros da educação para a carreira.
Vinculando educação a carreiras
Existem muitos candidatos brilhantes e capazes prontos para iniciar suas carreiras, mas o ensino superior, os programas de força de trabalho e os empregadores têm lutado para vincular a educação em sala de aula às demandas do mundo do trabalho.
Felizmente, os empregadores e as instituições de ensino superior aprenderam que a preparação para o futuro do trabalho é fundamental para o nosso sucesso coletivo. Cerca de 80% das empresas e 72% das instituições de ensino superior afirmam que é extremamente importante preparar as pessoas para trabalhar ao lado das tecnologias digitais emergentes. E três quartos das empresas e instituições dizem que a colaboração entre as duas será crítica para navegar com sucesso na era digital.
No entanto, de acordo com o Brookings Institution, embora o investimento corporativo em educação e treinamento de funcionários tenha explodido nos últimos anos, apenas 30% das empresas de médio porte atualmente têm parceria com organizações de ensino ou treinamento.
Os alunos devem se formar sabendo como as habilidades aprendidas durante o tempo na faculdade se relacionam com as demandas de seu primeiro emprego. E eles devem estar confiantes de que seus empregadores continuarão a ajudá-los a aprimorar e desenvolver suas habilidades específicas do setor nos próximos anos.
A educação não deve terminar com a graduação
A receita é clara. Os empregadores e o ensino superior devem juntos determinar quais habilidades são mais importantes no local de trabalho de hoje, comunicar claramente aos alunos e trabalhadores a importância dessas habilidades e fornecer aos funcionários oportunidades de crescimento e desenvolvimento contínuos. Os alunos devem ter acesso a oportunidades de aprendizagem aplicada e baseada no trabalho, programas abrangentes que combinem aprendizagem em sala de aula com experiência de trabalho e programas de pré-estágio que levam a empregos.
Felizmente, algumas soluções inovadoras estão surgindo, prometendo escala. CodePath trabalha com empregadores e instituições de ensino superior para redesenhar o currículo de ciência da computação e entregar talentos sub-representados em empregos de tecnologia. O Management Leadership for Tomorrow fornece aos alunos orientação personalizada e uma rede poderosa para ajudá-los a ter sucesso em estágios de tecnologia altamente competitivos e oportunidades no início da carreira. A Turing School of Software & Design oferece programas educacionais envolventes e caminhos acelerados para empregos em alta demanda.
À medida que esses tipos de caminhos são criados, é fundamental que os empregadores não eliminem os funcionários promissores simplesmente porque não receberam a orientação adequada ou as oportunidades de se graduarem como funcionários dos sonhos totalmente treinados. Falta de habilidades não é falta de talento, e os empregadores devem trabalhar para identificar candidatos promissores e fornecer-lhes o treinamento de que precisam para se atualizarem rapidamente.
Os empregos básicos não desapareceram, mas os critérios para o que acreditamos ser o nível básico mudaram drasticamente. A maneira como ajudamos os alunos a se preparar para suas carreiras também deve mudar.
Kristen Titus é CEO da Cognizant US Foundation, que investe em iniciativas para preparar as pessoas para o futuro do trabalho. Ela é a ex-Diretora de Tecnologia e Inovação da Cidade de Nova York e a CEO fundadora da Girls Who Code e da NYC Tech Talent Pipeline.
