APMEP: notícias da APMEP

Leia na imprensa ou na mídia
Discursos dos presidentes da APMEP
ou membros da associação

ARQUIBANCADA. Cerca de trinta faculdades de professores denunciam contratação “com desconto”

Após a publicação de um decreto que reforma a contratação e formação de professores de ensino médio e médio, …Leia mais

Postado por Dorothée Blancheton 3 de fevereiro de 2021 no site YouWe They

Graduado em matemática: por que tantas desistências no Terminale?

Leia o artigo…

Publicado em 25 de fevereiro de 2020

Ansiedade matemática: uma doença muito francesa

Há apenas uma especialidade para todos, seja qual for o perfil; mas o seu programa é ambicioso: corresponde ao antigo programa 1º S,… detalha Sébastien Planchenault, presidente da Associação dos Professores de Matemática do Ensino Público (APMEP).
No site SCIENCE&VIE por HUGO LEROUX

Publicado em segunda-feira, 25 de novembro de 2019
ENTREVISTA do Presidente da APMEP: Sébastien Planchenault por Marie-Estelle Pech no Le Figaro

Reforma Bac: “Estamos dando nojo a alguns jovens com matemática”

Para Sébastien Planchenault, presidente da Associação de Professores de Matemática do Ensino Público, a reforma do bacharelado tem efeitos perversos.

LE FIGARO.- Qual é o problema com a aplicação do novo programa de matemática do primeiro ano?
Sebastião PLANCHENAULT. -É muito denso, claro, de acordo com o antigo programa de estreia e terminale C, abolido em 1993. Trata-se de equações diferenciais ou exponenciais que até o ano passado eram tratadas apenas no terminal. Há mais ênfase no raciocínio e nas provas. É bastante adequado para estudantes que têm um perfil científico, mesmo que seja um pouco enciclopédico demais. Mas não é de todo adequado para todos os alunos que hoje acolhemos nesta disciplina.

leia a entrevista

Publicado em 20 de novembro de 2019
no site do jornal “Le Monde”

No ensino médio, o choque da matemática para alunos do 1º ano

Para quem acompanha esse assunto como um treinamento especializado – desapareceu do tronco comum com a reforma – os resultados despencam teste após teste.
Por Violaine Morin

Leia o artigo no site da jornal “O Mundo”

Este artigo apareceu na versão em papel do Diário datado de sexta-feira, 22 de novembro de 2019

Excertos em que a APMEP, através do seu Presidente, recorda as suas posições

Para Sébastien Planchenault, presidente da Associação dos Professores de Matemática do Ensino Público (APMEP), o programa do 1º ano é “tão ambicioso como o antigo programa S, ou até mais”…
Já no dia 29 de setembro, a APMEP tinha informado o Ministro da Educação Nacional dessas dificuldades em carta aberta…
Enquanto isso, a APMEP está preocupada com as crescentes frustrações para os professores e seus alunos. “Nós propomos…

terça-feira, 8 de outubro de 2019.
ENTREVISTA com o Presidente da APMEP: Sébastien Planchenault por François Jarraud no L’EXPRESSO

Queremos desencorajar os alunos de fazer matemática?

“O ano da matemática” é o funeral da matemática: uma celebração antes da morte”. A fórmula de Sébastien Planchenault, o novo presidente da Apmep, a associação de professores de matemática, é contundente. Ela sublinha a distância entre a celebração da matemática no nível de ministério e o que os professores estão experimentando no terreno.

Leia a entrevista no site café educativo

quinta-feira, 12 de junho de 2019
Como será o ensino médio no ano que vem?

A APMEP foi questionada pela rádio nacional RCF, sobre o lugar da matemática na reforma do ensino secundário e a ausência da matemática no núcleo comum. Parte da entrevista ilustrou o tema da manhã de quinta-feira, 12 de junho de 2019, sobre a difícil escolha de especialidades para futuros lançamentos, e as consequências da ausência da matemática identificada como tal no núcleo comum.
Outra parte da entrevista será veiculada no jornal do meio-dia de segunda-feira, 17 de junho, primeiro dia do ensino médio.

Leia e ouça no site da RCF

quinta-feira, 23 de maio de 2019 França Cultura
O método científico de Nicolás Martín
Reforma do ensino médio, uma reforma que não faz ciência?

Quais são os objetivos da governança com a reforma do Bac?
O que há de novo?
Qual é a nova disciplina “Educação Científica” do tronco comum?
O que mudará, em termos de ensino de ciências, no novo currículo do ensino médio?

E para entender tudo sobre essa reforma de Blanquer, que já está em andamento por ser a segunda desde este ano, a primeira no início do curso e as definitivas ano que vem, temos o prazer de receber hoje Alice Ernoultpresidente da APMEP, Associação dos Professores de Matemática do Ensino Público, e professor de matemática da Escola Secundária François 1er em Le Havre, Bruno Magliulo, formador, colunista e orador sobre educação e orientação escolar e Marc-André Selosse, professor e investigador da SVT no Museu Nacional de História Natural.

Acesse o artigo online no site da France Culture

Quinta-feira, 9 de maio de 2019 Orientação, matemática no ensino médio, liberdade de expressão… A batalha das falsidades e aproximações…

artigo de Liberar por Marie Piquemal e Marlene Thomas

Respostas de Michel Bourguet, membro da direção da APMEP (Associação dos Professores de Matemática do Ensino Público) sobre duas intervenções do Ministro

No ensino médio, “a matemática sai mais forte neste caso”. Jean-Michel Blanquer, 2 de abril, na França 2

“Os alunos do ensino médio terão a oportunidade de mudar de curso, entre o primeiro e o último ano. Jean-Michel Blanquer, 28 de março contra a França Inter

Leia o artigo on-line

segunda-feira, 15 de abril de 2019 ENTREVISTA com o presidente da APMEP por Maïwenn Lamy Jornalista – AEF info, divisão de educação escolar. Despacho nº 604817

Reforma do ensino médio: “Tememos que o número de alunos fazendo matemática diminua” (Presidente da APMEP)

leia o despacho

5 de abril de 2019 No site vousnousils

Que futuro para o ensino da matemática na reforma do bacharelado e do bacharelado? Entrevista com Alice Ernoult, presidente da APMEP e professora de matemática na aula preparatória econômica e comercial do Lycée François Ier de Le Havre.

Acesse o artigo

14 de março de 2019

Que lugar para a matemática após a reforma do ensino médio?

Por Mattea Battaglia e Camille Stromboni –“O mundo”

Saindo das disciplinas do núcleo comum no início do ano letivo de 2019, a disciplina continua sendo considerada fundamental, na escolha da orientação.
Leia o artigo on-line

Reforma do ensino médio: matemática este quebra-cabeça
Artigo de jornal “O mundo“: versão em papel datada de sexta-feira, 15 de março de 2019, página 11

6 de março de 2019

No site da Lorena Regional

A reforma do Liceu de Sarreguemines.
Entrevista com Serge Ermisse, professor de matemática do Lycée Jean de Pange e membro da APMEP.
Leia o artigo

27 de fevereiro de 2019

Reforma do ensino médio: a matemática não é mais obrigatória.
Artigo publicado em “Le Parisien” em 27 de fevereiro de 2019

“Resta uma pequena gota, mas quase nada, destilada em duas horas de ensino científico”, frisa Alice Ernoult, presidente da APMEP

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