- o comunicado de imprensa
A Conferência das Associações de Professores Especialistas foi informada de um projeto de reorganização das aulas preparatórias de ECG econômico e comercial que só podem se alarmar e pedir que seja abandonado.
O decréscimo do número de candidaturas nos últimos dois anos, decréscimo que se verifica em algumas áreas científicas, é o pretexto para esta reforma. Isso, partindo de considerações contábeis, está prestes a reduzir consideravelmente as horas de matemática, ciências sociais, letras e filosofia (com fortes repercussões nas atuais estações dentro dos estabelecimentos). Crie “disciplinas” com nomes cativantes, mas conteúdo indeterminado. Por fim, augura-se uma quebra de igualdade entre os alunos devido à diferença acentuada na oferta de “módulos” ou “especialidades” consoante o estabelecimento.
As horas para que as disciplinas se tornassem “cursos de especialidade” ou “módulos” seriam drasticamente reduzidas, passando, como seria o caso das ciências sociais, de oito para cinco horas semanais. O mesmo se aplica às disciplinas que são ministradas no núcleo comum. O ensino compartilhado de letras e filosofia seria reduzido em um terço (de seis horas para quatro horas semanais), sem compensação. O cronograma de matemática seria cortado pela metade.
Por fim, cabe destacar que esse método de reforma emergencial é acompanhado de desonestidade: os fatos presentes contradizem a afirmação do gabinete do ministro de que não estava em andamento nenhum projeto preparatório de reforma de classe.
Este rebaixamento das candidaturas é o mesmo que o efeito mecânico da reforma Blanquer, que entrou no sistema de especialistas numa redução do número de alunos nos liceus que eram alunos de matemática no terminal, redução que se fez presente com grande dificuldade , um aluno notoriamente exigente na língua Esta matéria.
No entanto, o ministério, longe de cogitar uma tão pedida reforma da reforma, prefere esconder a principal causa dos males e pretende saná-la desestabilizando um pouco mais as balanças, que, no entanto, já foram testadas. Neste caso, o presente projeto rompe com o conhecido equilíbrio de uma formação ajustada à mente completa que os alunos do ensino secundário irão necessitar nos seus ambientes profissionais, e apoiada em quatro pilares: ciências humanas, matemática, línguas e letras. -filosofia.
Por todas estas razões, a Conferência das Associações de Professores Especialistas apela à retirada deste projeto de reforma e apoia todas as ações que trabalhem para preservar o equilíbrio da formação.
Peça ao ministério para esclarecer suas posições sobre as aulas preparatórias. Você está preparado para implementar uma política proativa para apoiá-los e promovê-los?
Estás disposto a apoiar os esforços feitos para abrir a todos um sistema que continua a dar provas da sua eficácia na formação intelectual e profissional dos jovens que serve, em vez de permitir que se agigantem ameaças de encerramento?
De maneira mais geral, ele pede que todas as autoridades competentes do ministério cuidem para que as classes preparatórias não enfraqueçam de onde vierem. A Conferência denuncia, assim, o alargamento injusto do recrutamento ao nível do bacharelato, que põe em causa o sistema de aulas preparatórias de que as Grandes Escolas obtêm tantos benefícios.
