Nesta semana, conhecemos Laurent, um treinador da escola e um professor de matemática em tempo integral, e desde que nos formamos na USS.E.C. em 2006.
Ele nos conta seus segredos para ter sucesso em matemática ao longo do ano:
A matemática é na França o assunto sobre o qual a maior seletividade é exercida. É também aquele em que é mais fácil progredir em um tempo relativamente curto. Finalmente, é o único pelo qual é possível ter 20 em quase todos os D.S.T. : nosso objetivo, nem mais nem menos. Visando a pontuação máxima, podemos chegar um pouco abaixo, mas com 18, 16 ou 17, todos estão felizes.
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Repita todos os exercícios em sala de aula, sem exceção.
A primeira regra a seguir é simples e deve ser mantida em sigilo: basta ter boas notas de matemática ao longo do ano para ser sistematicamente capaz de refazer todos os exercícios propostos em aula pelo professor. Primeiro procurando por eles sozinhos. Então, se não funcionou, após a correção nas aulas. Cada propriedade deve ser aprendida não abstratamente, mas em relação imediata a uma pergunta padrão que será feita no D.S.T.
Sempre me certifico de que os alunos saiam da nossa hora e meia de aulas particulares, sabendo refazer de cor, ou seja, não os recitando, mas depois de entendê-los, os exercícios propostos em aula pelos alunos. professor Simplesmente invente outros semelhantes para entender melhor a matemática.
Portanto, procedemos em três etapas: uma para mostrar ao aluno o princípio, uma segunda que fazemos com duas (faço perguntas ao aluno para participar) e uma terceira para que ele possa realizar apenas sem a minha ajuda, provando-se O mesmo que ele entendeu.
Para o bacharelado e a patente: trabalhe o quanto antes nos assuntos dos anais.
Minha experiência como professor me ensinou que editar na reta final antes dos exames é uma má escolha. Vou tentar fornecer uma estratégia de três pontos para o progresso da matemática ao longo do ano.
Identifique estruturas de exercícios que são recorrentes.
Então, para as aulas cujo ano termina com o exame, ou seja, no Terminal S, ES, bem como L para alguns, e, claro, no Terceiro com Brevet, é essencial trabalhar o mais rápido possível nos anais. O A.P.M.E.P. propõe a integral dos assuntos corrigidos. Essas respostas são gratuitas. É absolutamente necessário e, desde o início do ano, familiarize-se com esses problemas. Sua apresentação é homogênea. Algumas estruturas de exercícios retornam sem parar e esses são os pontos a serem identificados. Naturalmente, é todo o trabalho de um professor em particular para ajudar o aluno a dar esse passo atrás.
Leve em conta as mudanças causadas pela reforma de 2013
Para o Bac, uma reforma foi realizada em 2013, que introduziu a noção de algoritmos e um exercício chamado "tomar a iniciativa". Portanto, são as questões de 2013, 2014 e agora de 2015 que devem ser refeitas como prioritárias. Os dos anos anteriores não cobrem todo o programa e os capítulos atuais que não estão mais lá (por exemplo, as equações diferenciais, em S, ou a integração pela fórmula de partes).
Trabalhe nos tópicos para evitar surpresas no dia do exame.
Para Brevet, alguns temas selecionados criteriosamente nas séries de 2013 e 2014, principalmente os da Métropole, serão essenciais. A forma de algumas perguntas neste teste e seu lado "situação prática" as torna significativamente diferentes daquelas propostas por D.S.T. Eles podem desestabilizar os alunos. Daí a necessidade de se preparar para isso, não apenas para refazer os problemas de controle. É sempre uma parede, um telhado para cobrir com azulejos ou para pintar, uma estimativa a ser feita para artesãos, etc. Ao contrário do que seu formulário pode sugerir, Essas perguntas não são difíceis. Basta representá-los concretamente e organizar sua resposta.
De qualquer forma, é à medida que o ano avança e de acordo com a ordem dos capítulos tratados em andamento que esses anais são concluídos para não haver mais surpresas no dia do exame. Os alunos que fazem esse trabalho podem identificar imediatamente o ponto do jogo e recitar mentalmente um ensaio típico, simplesmente lendo uma pergunta.
Um período crucial a partir de abril: é necessário intensificar suas revisões.
O mês de abril é sinônimo de final do programa e dos eventos previstos. Este é o momento ideal para intensificar suas críticas. O bom tempo está se aproximando e os dias ficam mais longos, mas é necessário um ritmo constante de trabalho para ser preparado para o dia do exame. Nesta perspectiva, tentarei fazer algumas revisões que permitirão que você treine bem.
Trabalhar os anais das escolas francesas no exterior
Último ponto essencial para o Bacharelado em Matemática e Brevet: De abril e maio, as disciplinas do ano atual começam a cair nas escolas francesas no exterior: Pondicherry, Líbano, América do Norte, centros estrangeiros, Polinésia e Ásia. É absolutamente necessário fazer todas elas, nas condições do exame, ou seja, primeiro procurando todas as perguntas fáceis e depois tentando o máximo de pontos nos exercícios que parecem mais difíceis.
O programa nesse período geralmente é concluído, ou quase, e todos os exercícios podem ser tratados. Esses temas definem claramente o tom que será oferecido ao aluno no ensino médio ou no dia Brevet, algumas semanas depois. Você pode facilmente se convencer disso, identificando as semelhanças entre os súditos de Metropolis nos últimos anos e aqueles que os precederam.
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No 4º, 2º, 1º S e ES: recuperar sujeitos de anos anteriores para treinar em condições de exame
A ausência de exames no final do ano de forma alguma implica que devemos relaxar nossos esforços. Pelo contrário, explicarei como tirar proveito desses anos cruciais de duas maneiras.
Como trabalhar com questões de controle de anos anteriores?
O ideal na 4ª, 2ª e 1ª classe – eles não são sancionados para um exame de final de ano e onde a estaca está principalmente no D.S.T. – Está trabalhando nos assuntos de controle dos anos anteriores. Alguns professores têm a delicadeza de fornecê-los a seus alunos diretamente ou através de sites da Internet como o School Life. Fazer esses assuntos é de longe a melhor maneira de ter sucesso em matemática e se preparar para o controle, sem esquecer, é claro, os "pequenos" exercícios realizados no livro que não se enquadravam na D.S.T. o ano passado
Novamente, não espere no dia anterior para fazê-los, mas ataque-os assim que o curso do capítulo permitir. Se o seu professor se recusar a fornecê-los, tente obtê-los dos alunos nos anos anteriores, isso lhe dará uma clara vantagem sobre aqueles que controlam sem a menor idéia do que os espera.
Tente identificar os exercícios que seu professor está fazendo
Cada professor tem seus caprichos, suas obsessões, seus exercícios favoritos, você precisa vê-los. Estes são mais detalhes que professores particulares estão lá para ajudá-lo a se identificar. Eles costumam ter uma reserva de exercícios disponíveis e sabem por experiência própria o que gostam de dar aos professores das escolas secundárias e secundárias. De qualquer forma, é fácil encontrar tópicos na Internet. Sinta-se livre para pesquisar em outros sites do ensino médio, se necessário.
Sinta-se à vontade para pedir ao seu professor algumas idéias para progredir na aritmética mental.
Concluindo, tirar boas notas em matemática é um objetivo perfeitamente atingível.
Portanto, tirar boas notas em matemática ao longo do ano é Uma meta perfeitamente atingível para qualquer aluno motivado. Na faculdade e no ensino médio, é mais a vontade do que o talento. Simplesmente brinque e trabalhe eficientemente, seguindo dicas simples.
Idealmente, seja acompanhado por um tutor de matemática para trabalhar em condições ideais.
Supere suas dificuldades encontrando um professor de matemática específico perto de você (Paris, Toulouse e outros lugares).
Boas críticas e até breve.
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